Hoje fizemos a leitura de um texto dramático "A raposa e o corvo"

De seguida escrevemos uma carta, como se fôssemos o corvo a contar o que lhe aconteceu, ao seu amigo papagaio.

Tivemos que seguir algumas regras, querem saber quais?

Aqui têm:

No dia 25 de Abril

O povo saiu à rua

Porque queria que a liberdade

Também fosse sua

Para a liberdade conseguir

Os valentes capitães

Saíram à rua com muita emoção

E fizeram uma revolução

No dia da revolução

As espingardas levaram na mão

E em vez de balas perdidas

Cravos vermelhos caíram no chão

Neste dia cantou-se vitória

Pelo feito conseguido

E por isso o 25 de Abril

Faz parte da nossa história

Alunos da E.B.1 de Azinheira

   Fomos ler o início da história  que os  alunos da E.B.1 de Alcobertas escreveram  e demos continuidade à história.

     Os alunos da E.b.1 de Alcobertas tinham terminado assim...

    Certo dia, o animal fugiu da sua casinha porque o João se esqueceu de fechar a porta, fugiu para o sótão e...

Nós continuamos...

desarrumou-o todo.

      Quando o João chegou a casa deu pela falta do seu animal e começou a procurá-lo por todo o lado.

      Vendo a porta do sótão aberta o menino lembrou-se que o animal podia estar lá e foi ver.

      Ao chegar ao sótão,  o João viu tudo desarrumado mas não viu o animal e ficou triste.

      De repente, ouviu-se um barulho estranho que vinha de um baú velho e o João resolveu abri-lo para ver o que se passava.

      Ao abrir o baú...

 Esta é a notícia que a Carolina escreveu e que nós escolhemos para fazermos a revisão em conjunto:

     O jardim da minha escola

       Hoje dia, 20 de Março estivemos a fazer um espantalho chamado albertino. Eu gostei muito de fazer o espantalho, fizemos o espantalho com uma camisa, umas calças...

      Depois fomos almoçar, quando chegamos fomos fazer o nosso jardim. Metemos umas luvas e fomos semear as sementes na terra e colocar com raiz e depois fomos por o lixo no caixote.

      E gostei muito de faze ro espantalho, de semear e plantar as flores e as sementes. E também gostei de fazer esta actividade.

Entretanto, demos imensas sugestões de correcção e, finalmente, a notícia ficou assim:

                                          Nasceu um espantalho na E.B.1 de Azinheira

           No dia 20 de Março, os alunos da E.B.1 de Azinheira, fizeram um espantalho e deram-lhe o nome de Albertino.

            Os alunos fizeram o espantalho com materiais reutilizados, tais como: roupas velhas, um garrafão, sacos de plástico, folhas de jornal e tampas de garrafas.

            Mais tarde, os alunos foram fazer o seu jardim com a ajuda do Albertino. Calçaram umas luvas, prepararam a terra, onde lançaram algumas sementes e plantaram flores e árvores.

            Finalmente, regaram as plantas, limparam o jardim e colocaram os resíduos no caixote.

Alunos da E.B.1 de Azinheira

Olá!

Hoje, estivemos a elaborar um texto informativo sobre os seres vivos.

Começámos por fazer uma chuva de ideias...

De seguida, respondemos a um questionário sobre os seres vivo, o que nos ajudou a organizar a informação que recolhemos e a planificar o nosso texto.

Os seres vivos

      Os seres vivos são aqueles que têm vida e podem ser plantas, ou animais, onde estão incluídas as pessoas.

      As características comuns a todos os seres vivos são: nascem, crescem, alimentam-se, reproduzem-se e morrem e, por isso, todos necessitam de oxigénio, luz, água e calor.

      Os animais podem ser domésticos ou selvagens e podem viver na terra, no ar ou na água.

      De acordo com as suas características os animais podem ser mamíferos, aves, peixes, répteis, batráquios e insectos.

      Tendo em conta os seus hábitos alimentares, os animais classificam-se em: carnívoros, omnívoros, granívoros e herbívoros.

      Na Natureza existem vários tipos de plantas, as árvores, as flores, os arbustos e até há plantas aéreas e outras que são carnívoras.

      As partes que constituem uma planta completa são o caule, a folha, o fruto, a raiz e a flor. No entanto, algumas  árvores perdem as folhas todas durante o Outono e o Inverno, são as de folha caduca, mas há também as de folha persistente que mantêm a folhagem durante todo o ano.

      As plantas podem ter muitas utilidades, algumas comem-se, outras embelezam as nossas casa e jardins, outras dão-nos a madeira para diversas utilizações e ainda servem para fazer tecidos e medicamentos.

Texto colectivo

Olá!

Hoje fizémos uma cópia em que tínhamos que substituir algumas palavras pelos seus antónimos.

Tivémos que tomar muita atenção à caligrafia e à forma como se escrevem as palavras. Querem ver?

2º ano de escolaridade

2º ano

4º ano

1º ano

1º ano

 O dragão e o extraterrestre

    No tempo em que os caracóis não andavam com casa às costas apareceu um extraterrestre que vinha do espaço para cumprir uma missão.

   Ao chegar ao Planeta Terra avistou uma montanha assombrada e decidiu aterrar a sua nave e procurar um sítio para se esconder.

   Depois de muito procurar encontrou um enorme tronco de uma velha árvore e resolveu viver lá.

   Durante algum tempo o herói construiu o equipamento de busca, estudou o mapa da montanha e partiu à procura do cão bailarino.

    Na montanha assombrada havia uma gruta onde ele foi procurar o cão.

   De repente, ouviu um rugido estranho, virou-se e viu um grande dragão que se  preparava para lançar fogo ao extraterreste para  o impedir de salvar  o cão.

    O nosso herói estava desesperado porque não tinha extintor para apagar o fogo.

    Etretanto, apareceu uma pastora que trazia um spray que eliminava as paredes, para ajudar o extaterrestre. Com o spray a pastora destruiu as paredes da gruta e, rapidamente, o dragão voou levando o cão bailarino consigo.

    O herói ficou muito triste porque, embora tenha feito tudo o que podia, não conseguiu cumprir a sua missão.

Alunos dos 2º , 3º e 4º anos de escolaridade

 Olá, hoje em Língua Portuguesa trabalhamos o texto " Parece que é mas não é..." que fala de golfinhos .

Os alunos do 3º e 4º ano,  depois das actividades de pré leitura e de leitura do texto organizaram a informação sobre os golfinhos,retirada do texto, e preencheram o seguinte esquema. 

 Depois das actividades de pré leitura e de ouvirem a leitura e exploração do texto, os alunos do 1º e do 2º ano, fizeram um marcador de livros com o tema " Os golfinhos".

Olá amigos!

Hoje estivemos a trabalhar sons consonânticos e fizemos estes trava-línguas. Queres experimentar?

    A história da Cigarra e da formiga serviu-nos de ponto de partida para fazermos um jogo em que cada grupo tinha que escrever o maior número possível de palavras sobre estas quatro palavras.

Aqui têm um exemplo do resultado.

Aluno do 3º e 4º ano